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Aujourd’hui, j’ai rencontré les 35 élèves de la prépa IFSI. Arrivant d’horizons divers, ils vont bientôt passer les concours des écoles d’infirmiers. Mon rôle est de les aider à préparer la partie aptitude numérique des tests qu’ils vont passer à l’écrit pour ces concours.

L’épreuve du concours se passe sans calculatrice, sous forme de QCM, elle contient des calculs et des petits problèmes. Il s’agit donc de calcul mental. De nos jours, on en fait de moins en moins, il faut donc s’y remettre (pour moi aussi!) et se remettre en tête les techniques de calcul rapide pour répondre, le plus vite possible, lors des épreuves.

Nous sommes entrés dans le vif du sujet, dès cette première heure, en se remémorant les calculs sur les fractions et sur les puissances!

Pour s’aider dans leurs révisions ou pour revoir les techniques de calcul ,il existe un site très bien fait (lien sur la droite du blog) qui couvre le programme du CM1 à la seconde :

http://matoumatheux.info/accueil.htm

( une utilisation possible de ce site est par exemple, en regardant dans le dictionnaire, les fractions , vous trouvez la définition et des activités à tous les niveaux sur les fractions)

Bienvenue et bon courage aux prépa IFSI, je leur souhaite de réussir un concours cette année.

Pour lundi prochain, les premières S doivent rechercher, rédiger sur copie, et me rendre (éventuellement une copie pour deux) le devoir maison sur les fonctions polynômes.

L’objectif d’un tel type de devoir est de leur laisser le temps de chercher, de comprendre, de rédiger, de discuter entre eux des notions vues en classe. “Inutile” de rappeler que recopier sans comprendre ce qu’on fait ne sert absolument à rien!

Les élèves qui veulent me poser des questions sur ce devoir peuvent les mettre en commentaire de cet article : aller dans “aucun commentaire” ou “n commentaires” au dessous pour en laisser un (je précise car l’autre jour quelqu’un ne savait pas comment laisser un commentaire et c’est vrai que ce n’est pas évident quand il n’y en a aucun … ) .

Voici une information , en provenance de CASIO (fabriquant de calculatrices), que j’ai trouvé dans mon casier ce matin. Mon objectif n’est pas de faire de la publicité pour eux mais de transmettre leur offre, interessante pour cette rentrée. Casio vous rembourse entre 3€ et 10€ pour l’achat d’une calculatrice scientifique ou graphique entre le 1/07/2006 et le 31/10/2006. Si vous avez déjà effectué cet achat et gardé votre ticket vous pouvez également profiter de cette offre.

Les modalités complètes sont accessibles sur leur site http://www.calctech.org/accueil.html

Nous travaillons en commun en seconde , en première S et première ES . Nous fixons les dates des devoirs à chaque début de trimestre: à raison d’un devoir surveillé toutes les trois semaines environ. Je viens d’insérer une page ( en haut à droite) dans laquelle j’ai mis les dates des devoirs du premier trimestre.

Il y aura des devoirs maison demandant plus de recherches. Ceux-ci ne sont pas prévus à l’avance et ne sont pas necessairement communs.

Aujourd’hui je rencontrais les premières ES2 . Ils sont 19, c’est un effectif idéal pour travailler dans de bonnes conditions.Je ne suis pas leur prof principal, donc assez vite nous sommes entrés dans le vif du sujet: les maths. En attaquant par les pourcentages : chapitre très utile pour des économistes!

Je leur souhaite une bonne année scolaire!

Ce matin j’ai vu les premières ES option. Eh oui ! ils sont seulement six sur les 40 élèves de première ES à avoir choisi l’option maths. Cette année les élèves se sont plutôt orientés vers l’option SES qui a eu beaucoup de succès. Pendant ces deux heures hebdomadaires nous allons donc pouvoir travailler très efficacement. Je pourrai vraiment aider chacun et chacun pourra aller à son rythme.

J’espère qu’ils seront satisfaits de leur choix.

Tous les ans je me fais la même remarque: le temps passe bien plus vite quand on est dans une classe (je me place bien sûr du côté du professeur). Ce matin, j’ai accueilli les première S1 dont je suis professeur principal. A peine le temps de me présenter,faire l’appel, vérifier les options de chacun, distribuer l’emploi du temps, parler des casiers, leur demander de remplir une “petite fiche” et voilà l’heure est passée. Nous n’avons pas eu le temps de faire un peu de maths … dommage!

Pour les remettre un peu dans le bain, je leur ai tout de même distribué une petite fiche d’exercice sur les fonctions.

Pour voir le travail à faire, il faut aller dans le cahier de texte par le lien sur le côté droit du blog.

J’espère que leur première journée va se passer sans problèmes au lycée où ils sont, j’en suis sûre, contents de revenir … ou de venir.
Bienvenue aux élèves qui découvrent le lycée. J’espère que leurs camarades les auront guidé aujourd’hui.

Bonne année scolaire à tous. N’hésitez pas à mettre des commentaires si vous voulez vous exprimer.

Aujourd’hui, j’ai rencontré mes élèves de seconde 6. Ils ont de la chance car c’est la seule classe de seconde qui a un effectif de 24 élèves, les autres secondes sont 35 environ.

Je les verrai 4 heures par semaine. Cette semaine il n’y aura pas d’aide individualisée mais dès la semaine prochaine je les verrai, par groupes, pour leur parler des méthodes de travail pendant cette heure d’aide.

Nous travaillons en parallèle en mathématiques dans les 6 classes de seconde: progression commune, devoirs communs.

J’espère que leur première journée au lycée s’est bien passée. Je leur souhaite une bonne année scolaire. Beaucoup d’entre eux découvraient la citée scolaire Jean Moulin à Châteaulin, j’espère qu’ils s’y sentiront bien.

n’hésitez pas à mettre des commentaires sur ce blog.

Voilà,l’année scolaire démarre et j’ai eu mon emploi du temps: je suis tous les jours à Châteaulin…Je travaille plutôt en matinée ce qui me convient bien. Je pense que les élèves sont plus receptifs pour faire des maths le matin qu’en fin de journée. Seul bémol…les premières S finissent leur semaine de travail par deux heures de maths (pas terrible pour eux mais il va falloir faire avec!) .J’ai une classe de seconde, une classe de première S où je suis professeur principal, une classe de première ES dont 5 élèves font spécialité maths et la classe de PMED ( préparation pour les concours infirmiers).

Nous travaillons en équipe en seconde et en première S et nous avons commencé à préparer notre progression commune.

L’année se présente plutôt bien … il nous reste à rencontrer nos élèves.